Het gebruik van games om de strategie te laten landen en verankeren in organisaties wordt onder andere onderzocht door Karl Kapp.
In het artikel The gamification of learning and instruction en Separating facts from myths, stelt Kapp dat gamification ingezet kan worden als belangrijke bouwsteen van een strategisch onderwijsplan. Anders dan games wordt bij gamification slechts een beperkt aantal spel elementen gebruikt en het spel niet van begin tot eind gespeeld. Gamification is zeker niet per definitie manipulatief. Het is een manier om instructies te geven en al lerende die op te volgen. Je wordt gemotiveerd om elementen van de game toe te passen, je nieuwe mechaniek en eigen te maken en nieuwe gedachten te volgen en je eigen te maken.
Hierdoor kun je veranderingen begeleiden en verankeren in een organisatie.